〔教員採用〕文科省：ネットを通じた子供の性被害の防止に向けて＜2021年版リーフレット公開＞

みなさんこんにちは。

今日は、インターネットに関する指導についてのお話です。

 

平成29年度 青少年のインターネット利用環境実態調査（平成30年3月内閣府）では、インターネット接続機器15器機（「スマートフォン」「携帯ゲーム機」など、15種の器機をアンケート項目として列挙）の内、「いずれか１つ以上を使っている」と回答したのは92.3%という結果でした。

また、利用内容のトップ３は、「動画視聴」「ゲーム」「SNSなどのコミュニケーションツール」となっています。

 

さて、ここまで少しデータを見てみましたが、データを見なくとも、そこかしこでスマートフォンを使用している子どもたちを見かけますよね。

小学生やそれよりも小さな子どもがスマートフォンを操作している光景も珍しくありません。 

同時に、インターネットにまつわる犯罪に子どもたちが巻き込まれることも、珍しいものではなくなってきています。

特に、ネットを通じた犯罪の中には、児童生徒の性被害につながっているものもあります。

そこで、文部科学省では、ネットを通じた子供の性被害の防止に向けて、新たに2021年版リーフレットが作成されました。

 

インターネットにまつわるテーマは面接でも頻出事項です。

集団討論やグループディスカッションなどの中でもテーマとして取り上げられやすいものです。

その他にも、模擬授業・模擬場面などでテーマとして使用されたケースもあります。

中でも、インターネットにまつわることについて「どのように指導をしていくか」は、よく質問されています。

どのような犯罪やトラブルに子どもたちが巻き込まれているのか、その経緯はどういうものなのか、正しく認識し、子どもたちを守るために教師としてどう対策をするか・どのような指導をしていくか、意見をまとめておきましょう。

■面接質問例

・インターネットの利用についてどのように指導していくか。

・インターネットの良い面・悪い面をそれぞれ挙げよ。

・保護者から、インターネットに関する指導は家庭で行うと言われた場合どうするか。

・夏休み前の終業式で、インターネットの利用について指導してください。

・・・などなど。

 

特に、家庭での使用も多いインターネットについては、その指導には保護者の協力も必要です。

保護者とどのように協力・連携するのかも、一つの視点として考えてみてください。

また、万が一、犯罪やトラブルに遭ってしまった子どもたちにどう接するのかも、考えておきたいですね。

 

参考：ネットを通じた子供の性被害の防止に向けて（文部科学省）