【教員採用】福岡県・北九州市・福岡市 本試験問題と教育時事①

平成30年度（平成29年夏実施）福岡県・北九州市・福岡市 教養試験問題より抜粋

次の各文は，「不登校児童生徒への支援の在り方について（通知）」（平成 28 年 9 月文部科学省初等中等教育局長）の一部を抜粋したものである。文中の下線部ア～オについて，正しいものを○，誤っているものを×としたとき，正しい組合せを選びなさい。
①　不登校については，取り巻く環境によっては，どの児童生徒にも起こり得ることとして捉える必要がある。また，不登校という状況が継続し，結果として十分な支援が受けられない状況が継続することは，ア自己肯定感の低下を招くなど，本人の進路やイ経済的支援のために望ましいことではないことから，支援を行う重要性について十分に認識する必要がある。
②　不登校については，その要因や背景が多様・複雑であることから，教育の観点のみで捉えて対応することが困難な場合があるが，一方で，児童生徒に対して教育が果たす役割が大きいことから，学校や教育関係者が一層充実した指導や家庭へのウ指導を行うとともに，学校への支援体制や関係機関との連携協力等のネットワークによる支援等を図ることが必要である。
③　不登校とは，多様な要因・背景により，結果として不登校状態になっているということであり，その行為を「エ問題行動」と判断してはならない。不登校児童生徒が悪いという根強い偏見を払拭し，学校・家庭・社会が不登校児童生徒に寄り添い共感的理解と受容の姿勢を持つことが，児童生徒の自己肯定感を高めるためにも重要であり，周囲の大人との信頼関係を構築していく過程が社会性や人間性の伸長につながり，結果として児童生徒のオ学校復帰につながることが期待される。

（選択肢略）

令和3年度（令和2年夏実施）福岡県・北九州市・福岡市 教養試験問題より抜粋

次の各文は，「不登校児童生徒への支援の在り方について（通知）」（令和元年 10 月文部科学省初等中等教育局長）「2 　学校等の取組の充実」「⑶　不登校児童生徒に対する効果的な支援の充実」について述べたものである。正しいものを○，誤っているものを×としたとき，正しい組合せを選びなさい。
ア　校長のリーダーシップの下，教員だけでなく，様々な専門スタッフと連携協力し，組織的な支援体制を整えることが必要であること。また，不登校児童生徒に対する適切な対応のために，各学校において中心的かつコーディネーター的な役割を果たす教員を明確に位置付けることが必要であること。
イ　不登校児童生徒の支援においては，予兆への対応を含めた初期段階からの組織的・計画的な支援が必要であること。
ウ　不登校の要因や背景を的確に把握するため，学級担任の視点によるアセスメント（見立て）が有効であること。また，アセスメントにより策定された支援計画を実施するに当たっては，個人情報保護の観点から学校の教職員のみで支援計画を共有し，組織的・計画的な支援を行うことが重要であること。
エ　学校は，プライバシーに配慮しつつ，定期的に家庭訪問を実施して，児童生徒の理解に努める必要があること。また，家庭訪問を行う際は，常に安否確認を目的とし，適切な家庭訪問を行う必要があること。なお，家庭訪問や電話連絡を繰り返しても児童生徒の安否が確認できない等の場合は，直ちに家庭裁判所への通告を行うほか，警察等に情報提供を行うなど，適切な対処が必要であること。
オ　不登校児童生徒が登校してきた場合は，温かい雰囲気で迎え入れられるよう配慮するとともに，保健室，相談室及び学校図書館等を活用しつつ，徐々に学校生活への適応を図っていけるような指導上の工夫が重要であること。

（選択肢略）