〔教員採用試験〕SDGsの目標達成のためにあなたにできることは何ですか？

みなさんこんにちは。

「SDGsの目標達成のためにあなたにできることは何ですか？」

教員採用試験の面接で質問されたらどう答えますか？

 

今日はSDGsについてのお話です。

近頃テレビでもよく耳にする「SDGs」ですが、具体的な内容はご存知ですか？

SDGsとは

持続可能な開発目標（SDGs：Sustainable Development Goals）とは，2001年に策定されたミレニアム開発目標（MDGs）の後継として，2015年9月の国連サミットで加盟国の全会一致で採択された「持続可能な開発のための2030アジェンダ」に記載された，2030年までに持続可能でよりよい世界を目指す国際目標です。

17のゴール・169のターゲットから構成され，地球上の「誰一人取り残さない（leave no one behind）」ことを誓っています。

SDGsは発展途上国のみならず，先進国自身が取り組むユニバーサル（普遍的）なものであり，日本としても積極的に取り組んでいます。（外務省公式HPより引用）

 

SDGsの前身である「MDGs」は発展途上国向けの開発目標として200年に策定され、2015年を期限とする8つの目標が設定されていました。

① 極度の貧困と飢餓の撲滅

② 初等教育の完全普及の達成

③ ジェンダー平等推進と女性の地位向上

④ 乳幼児死亡率の削減

⑤ 妊産婦の健康の改善

⑥ HIV／エイズ、マラリア、その他の疾病の蔓延の防止

⑦ 環境の持続可能性確保

⑧ 開発のためのグローバルなパートナーシップの推進

 この後継となったものが「SDGs」です。

SDGsのキーワードは、「2030年」「17の国際目標」「誰一人取り残さない」です。

「17の国際目標（17のゴール）」についても見てみましょう。

①貧困：貧困をなくそう

②飢餓：飢餓をゼロに

③保健：すべての人に健康と福祉を

④教育：質の高い教育をみんなに

⑤ジェンダー：ジェンダー平等を実現しよう

⑥水・衛生：安全な水とトイレを世界中に

⑦エネルギー：エネルギーをみんなにそしてクリーンに

⑧成長・雇用：働きがいも経済成長も

⑨イノベーション：産業と技術革新の基盤をつくろう

⑩不平等：人や国の不平等をなくそう

⑪都市：住み続けられるまちづくりを

⑫生産・消費：つくる責任つかう責任

⑬気候変動：気候変動に具体的な対策を

⑭海洋資源：海の豊かさを守ろう

⑮陸上資源：陸の豊かさも守ろう

⑯平和：平和と公正をすべての人に

⑰実施手順：パートナーシップで目標を達成しよう

 

高校生の課題研究でフードロスやジェンダー平等、気候変動などをテーマに掲げたり、文化祭などの学校行事の中でもSDGsをテーマにした展示を行ったりするなど、教育現場にも取り組みが広がっています。

そして、現場だけではなく、採用試験にもSDGsは関係してきています。

2021年夏の試験では、実際にSDGsに関する問題が出題されています。

2021年夏実施　岡山市「総合教養」

〔No.3〕次の文は、SDGsに関する記述である。（　A　）～（　D　）に当てはまる語句の組合せとして正しいものはどれか。

（　A　）の目標と169のターゲットから構成されている（　B　）な開発目標（SDGs）は、2015年9月の国連サミットで採択された「（　B　）な開発のための（　C　）アジェンダ」に記載されており、（　C　）年を期限とする開発目標です。

「（　D　）」社会の実現を目指し、先進国も含めて国際社会全体で取り組むこととされており、政府組織のみならず社会のあらゆる主体が積極的な役割を果たすことが期待されています。

〔選択肢〕

１．A：13　　B：発展可能　　C：2025　　D：すべての格差をなくす

２．A：17　　B：持続可能　　C：2025　　D：誰一人取り残さない

３．A：13　　B：発展可能　　C：2030　　D：誰一人取り残さない

４．A：17　　B：持続可能　　C：2030　　D：誰一人取り残さない

５．A：13　　B：持続可能　　C：2030　　D：すべての格差をなくす

 

正解は4番です。

近隣自治体では高知県でも出題が見られています。

また、面接試験では次のような質問も考えられます。

・SDGsについて説明してください。

・17のゴールのうち、最も関心のあるものはどれですか。

・SDGsの目標達成のためにあなたにできることはなにか。

などなど。

一教員でありながら世界を見据えた回答はなかなか現実的ではありませんし、無理に答えを作ると飛躍しすぎた意見になってしまう可能性があります。

こういった質問をされた場合、実際に自分が教師として働いている様子をイメージして、その中で自分自身にできること・やりたいことを考えてみると答えやすいのではないでしょうか。

「海外の姉妹校との交流を積極的に行うことで、子どもたちが多様な文化や価値観を知る機会を作りたい。」「食育に力を入れて取り組みたい。」など、実際に自分が子どもたちの為にできること・やってみたいことをより具体的に考えてみてください。

そしてそのことがどのようにSDGs達成につながっていくのか、意見をまとめてみてください。

それではまた。

 

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