東京アカデミー立川教室
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【教員採用試験対策】SDGｓ目標達成のための取り組み
こんにちは。東京アカデミー立川校の教員採用試験対策担当です。
本日もSDGｓの目標達成のために教員として取り組めることは何か、というテーマで書いていきたいと思います。
SDGｓは持続可能な開発目標で、17のゴールと169のターゲットから成り立っています。
その目標の中から、「目標8：生きがいと経済成長」を例に挙げて、学校でどんな取り組みが行えるか考えてみます。
目標8は12個のターゲットがあり、経済成長を持続させることや働きがいがあり十分な収入のある仕事に就くことなどが挙げられています。
こういった目標を達成するために、近年学校で実施されている「キャリア教育」が有効かと思いました。
キャリア教育は
子どもたちが社会に出た際に自立した職業人にとなるための能力を身に付けること
働くことの意義や職業観を学び主体的に自分の進路を決めていけるようにすること
が目的とされています。
子どもたちが働きがい・仕事の意義を考えることは、将来自分がやりがいのある仕事に就くことに結び付き、そんな子どもたちが増えれば経済成長にも繋がることと思います。
では、具体的にはどういった取り組みがあり得るでしょうか。
- 仕事のやりがいについて調べる・発表する
オーソドックスなやり方です。例えばテーマとしては、以下のようなものが考えられます。
1.社会にはどんな仕事があるか？
2.その仕事はなぜ社会で必要とされているか？
3.その仕事のやりがいはどんなところにあると思うか？
重要なのは3つめですが、そこに至るまで順を追って考えを進めていくことで効果が上がると考えました。 - インターンシップ・職業体験・農業体験
以前は一度新卒で就職したら、終身雇用に守られて働くことが多かったと思いますが、今は必要に応じて自ら仕事を選択できる力を備えることが重要です。考えを広げる意味で職業体験は効果があるのではないでしょうか。
あるいは、地元の農業体験。例えば、地域の稲作の歴史を学び、作業体験、さらには自分で作った農作物を食べることで地産地消にも関わります。地産地消は自分の住むまちのお金が回り、経済に影響を及ぼします。また、その地域に暮らす人の雇用機会が増えることにもなります。
体験活動後にその意義について振り返りの学習をすれば、SDGｓの目標達成に関わることを知るよい機会となります。
小学校・中学校・高校と発達段階によって扱う内容は大きく異なると思いますが、体験的な学習は記憶にも残りやすく効果が高いと思います。
学校教育を社会との繋がりに結び付けてその意味を教えることは、将来子どもたちが暮らすよりよい社会へと繋がっていきます。
SDGｓ目標達成のために何ができるでしょうか。いまとても注目されているトピックスですので、「学校として・教員として」のみでなく一個人レベルでもできることはすぐに実行してみましょう。
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