【教員採用試験】＜最新情報＞通級指導　過去最多16万人

こんにちは、東京アカデミー難波校の教員採用試験担当です。

 7月12日実施された

「通常の学級に在籍する障害のある児童生徒への支援の在り方に関する検討会議（第2回）」

において、通常の学級に在籍しながら、一部の時間で障害に応じた特別な指導を受ける「通級による指導」を利用したのは、

2020（令和2）年度で約164,700人、2011（平成23）年度の2.5倍となり、過去最多だったことが公表されました。

 

小中高の内訳では、小学校：約140,300人、中学校：約23,100人、高等学校：約1,300人となり、

小中あわせた約163,400人は義務教育段階の全児童生徒の1.7％になります。

 

障害別の内訳は、多い順に、言語障害：約43,600人、ADHD（注意欠陥多動性障害）：約33,800人、自閉症：約32,300人、学習障害：約30,600人、情緒障害21,800円となっています。

 

また直近10年間で義務教育段階の児童生徒数は1割減少する一方で、

特別支援教育を受ける児童生徒数は合計約569,000人と2011年度の2.0倍にのぼり、

義務教育段階の全児童生徒の5.9％となっています。

 

文部科学省は「発達障害と診断される子どもが増えていることや、通級指導の存在が知られるようになったことが背景にある」と分析しています。

 

特別支援教育に関する最新の情報ですので、特別支援学校を志望する方はもちろん、それ以外の方も、しっかりと現状を理解して回答できるようにしておきましょう。

 

詳細は、会議資料2-1「通級による指導の概要について（PDF）」をご覧ください。

 

特別支援教育に関する人物試験で問われる予想質問

・特別支援教育についての認識、具体的な活動は

・特別支援学校のセンター的機能について理解しているか

・特別支援について大切なことはなにか

・発達障害の生徒に対して、どのような支援を行っているのか具体的に述べよ

 

 

2022年夏受験　短期講習のご案内

・2022受験　2次（3次）試験対策　7月下旬～8月実施

 

Twitter始めました！

・東京アカデミー関西エリア教員採用試験のTwitterを開設しました！

関西エリアの試験情報、イベント・講座案内など、受験生の皆さまに役立つ情報をご案内いたします。

ブログの更新情報もツイートしておりますので、ぜひフォローをお願いします！