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【広島 教員採用】広島県・広島市過去問に挑戦！〈教職教養④〉
こんにちは、教員採用試験対策の予備校、東京アカデミー広島校の教員採用試験担当です。
今回の〈教職教養④〉では、昨年の『令和４年度』と今年の『令和5年度広島県・広島市教員採用候補者選考試験』で出題されている〔関連法規〕の問題です。その中でも的中問題が確認されていますので、その一部をご紹介しますね。
広島県・広島市採用試験〈中学校・高等学校〉
【直前予想問題演習講座〈教職教養②〉5⃣】…2022年度 第1次試験(教職教養)対策「直前予想問題演習講座」の演習問題として使用
２ 次の条文は，義務教育の段階における普通教育に相当する教育の機会の確保等に関する法律の一部です。空欄（ａ）～（ｃ）にあてはまる言葉は何ですか。下の①～⑨の中から，正しい組合せを１つ選び，その記号を答えなさい。
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教育機会の確保等に関する施策は，次に掲げる事項を基本理念として行われなければならない。 一 全ての児童生徒が豊かな学校生活を送り，（ａ）を受けられるよう，学校における環境の確保が図られるようにすること。 二 不登校児童生徒が行う（ｂ）を踏まえ，個々の不登校児童生徒の状況に応じた必要な支援が行われるようにすること。 三 （略） 四 義務教育の段階における普通教育に相当する教育を十分に受けていない者の意思を十分に尊重しつつ，その年齢又は国籍その他の置かれている事情にかかわりなく，その能力に応じた教育を受ける機会が確保されるようにするとともに，その者が，その教育を通じて，社会において自立的に生きる基礎を培い，豊かな人生を送ることができるよう，その（ｃ）が図られるようにすること。 |
① ａ：安心して教育 ｂ：多様な学習活動の実情 ｃ：一定水準の教育の質
② ａ：安心して支援 ｂ：多様な日常生活の状況 ｃ：一定水準の教育の質
③ ａ：安心して教育 ｂ：多様な学習活動の実情 ｃ：教育水準の維持向上
④ ａ：安心して学習 ｂ：多様な家庭生活の実態 ｃ：教育成果の実現
⑤ ａ：安心して教育 ｂ：多様な学習活動の実情 ｃ：教育成果の実現
⑥ ａ：安心して支援 ｂ：多様な家庭生活の実態 ｃ：教育成果の実現
⑦ ａ：安心して学習 ｂ：多様な家庭生活の実態 ｃ：教育水準の維持向上
⑧ ａ：安心して支援 ｂ：多様な日常生活の状況 ｃ：教育水準の維持向上
⑨ ａ：安心して学習 ｂ：多様な日常生活の状況 ｃ：教育水準の維持向上
［解答］③
⇩ 的中!!
【広島県・広島市 中学校・高等学校 教職教養 5⃣ 】
２ 次の条文は，義務教育の段階における普通教育に相当する教育の機会の確保等に関する法律 第３条第２号です。空欄（ａ）にあてはまる言葉は何ですか。下の①～⑤から，正しいものを１つ選び，その記号を答えなさい。
| 不登校児童生徒が行う多様な学習活動の実情を踏まえ，個々の不登校児童生徒の（ａ）支援が行われるようにすること。 |
①ICTを活用した ②個室登校による ③カウンセリングを用いた ④エビデンスに基づく ⑤状況に応じた必要な
［解答］⑤
この「義務教育の段階における普通教育に相当する教育の機会の確保等に関する法律」については、令和４年度試験では５年度と同じく〈中学校・高等学校〉で第２条が出題されており、〈小学校・養護・栄養〉では２年連続で「義務教育の段階における普通教育に相当する教育の機会の確保等に関する基本方針」から出題されていました。
広島県・広島市採用試験〈中学校・高等学校〉
【過去問精選問題集〈教職教養〉Ｐ355 】…2022年度「１次試験(教職教養)対策〈演習・実践〉｣講座の演習問題として使用
119 次のA～Gは，ある法令の条文又はその一部である。下記の（１）～（３）の問いに答えなさい。
－A～F 省略－
G 第３条
いじめの防止等のための対策は，いじめが，（ ② ）児童等に関係する問題であることに鑑み，児童等が安心して学習その他の活動に取り組むことができるよう，学校の内外を問わずいじめが行われなくなるようにすることを旨として行われなければならない。
（１） 省略
（２）条文F（省略）と条文Gの（① 省略），（ ② ）に当てはまることばを書きなさい。
（３）条文Gが規定されている法令名を書きなさい。（略称は不可）
［解答］（２）② 全ての （３）いじめ防止対策推進法
⇩ 的中!!
【広島県・広島市 中学校・高等学校 教職教養 5⃣ 】
３ 次のＡ～Ｃの条文又は文章は，ａ～ｄのいずれかの一部です。下の①～⑤の中から，正しい組合せを１つ選び，その記号を答えなさい。
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Ａ いじめの防止等のための対策は，いじめが全ての児童等に関係する問題であることに鑑み，児童等が安心して学習その他の活動に取り組むことができるよう，学校の内外を問わずいじめが行われなくなるようにすることを旨として行われなければならない。 Ｂ この法律において，「児童虐待」とは，保護者（親権を行う者，未成年後見人その他の者で，児童を現に監護するものをいう。以下同じ。）がその監護する児童（十八歳に満たない者をいう。以下同じ。）について行う次に掲げる行為をいう。 Ｃ 重大事態の調査は，民事・刑事上の責任追及やその他の争訟等への対応を直接の目的とするものではなく，いじめの事実の全容解明，当該いじめの事案への対処及び同種の事案の再発防止が目的であることを認識すること。学校の設置者及び学校として，調査により膿を出し切り，いじめの防止等の体制を見直す姿勢をもつことが，今後の再発防止に向けた第一歩となる。 【出典】 ａ いじめ防止対策推進法 ｂ 児童虐待の防止等に関する法律 ｃ 学校教育法 ｄ いじめの重大事態の調査に関するガイドライン |
① Ａ－ａ Ｂ－ｃ Ｃ－ｂ
② Ａ－ｄ Ｂ－ｂ Ｃ－ａ
③ Ａ－ａ Ｂ－ｂ Ｃ－ｄ
④ Ａ－ｃ Ｂ－ｂ Ｃ－ａ
⑤ Ａ－ｄ Ｂ－ｃ Ｃ－ａ
［解答］③
この「いじめ防止対策推進法」については、令和４年度試験〈中学校・高等学校〉では第23条が出題されており、〈小学校・養護・栄養〉では令和4年度試験で第2条が、今夏の令和5年度試験では第19条第1項が出題されていました。「いじめ」については、「いじめの防止等のための基本的な方針」や上記出題の「いじめの重大事態の調査に関するガイドライン」、近々発出される［改訂「生徒指導提要」］等についても併せて確認しておきましょう！
いかがでしたでしょうか。あらゆる分野の〔関連法規〕の出題は2023年夏試験にも十分考えられます。
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