【教員採用】次期教育振興基本計画を読み解くための用語解説②

こんにちは、教員採用試験対策の予備校、東京アカデミー高松校の教員採用試験対策担当：石井です。

10/17のブログに引き続き、次期教育振興基本計画を読み解くための用語解説の第2弾をまとめていきたいと思います。

【教育DX】

1.教育DXとは

教育DXのDXとは、「Digital Transformation(デジタルトランスフォーメーション)」デジタルの活用によってもたらされる変容、変革という意味です。そして、デジタル化については一般に、

1. デジタイゼーション：紙の書類などアナログな情報をデジタル化すること
2. デジタライゼーション：サービスや業務プロセスをデジタル化すること
3. デジタルトランスフォーメーション（DX）：デジタル化でサービスや業務、組織を変革すること

の3段階があると言われています。

2.教育 DX を推進していくために必要なこと

次期教育振興基本計画では、これまでに第1段階の準備は整ったと認識し、今後は第1段階を着実に実行しつつ、第３段階を見据えながら、第2段階への移行を着実に進めることが適当と示しています。それには、

• ICT 活用やデータ利活用のイメージを、教育行政や教師をはじめとする教育関係者が共有⇒そろえるべき前提
• ICT 活用やデータ利活用のイメージは、利活用の場面（教育や学習のリソースとしてのデジタルの活用、教育データの利活用など）の分類・整理をした上で示す
• クリアすべきハードル・時間軸を整理していく
• DX 時代の到来に備えて、制度設計を見直していく

することが必要だとされています。そして何より、「DX の推進に当たっては、DX はあくまで手段であることに留意する」とあり、目指す姿として「デジタルも活用して問題解決や価値創造ができる人材の育成」を掲げていることを押さえておきましょう。

上記内容と照らし合わせて確認しておきたい「GIGAスクール構想」や「教育データ利活用ロードマップ」から見えてくる、クリアすべき課題としては、

①個人情報の扱いについて
②データの分析、解析が児童生徒のレッテル貼りにならないか
③習熟度別の学習が与える影響が未知数である
④現行の制度、カリキュラムでは実現が難しい
⑤教師の情報活用能力向上について　など

が挙げられますが、これらの課題を意見づくりに役立てる際、現在の教育制度や現場対応の批判、当事者意識が低いと思われるような批評、には注意しておくとよいでしょう。

今回は、教育DXについてまとめてみました。そして、2022年10月28日開催の中央教育審議会にて「次期教育振興基本計画の策定に向けた基本的な考え方について（案）」がまとまりそうです。その中で変更や重要なポイントがありましたら、ブログで紹介していきたいと思います。