東京アカデミー名古屋校
ブログ
【教員採用】生徒指導提要📖改訂で新たに記載された「合理的配慮」とは？具体例は？
こんにちは、東京アカデミー名古屋校の岩田です 😎
名古屋駅でヘルプマークをよくお見掛けするようになりました。
外見では障害に気づくことが困難な方が、
周囲の配慮の必要としていることを知らせるサインとして身に付けています。
障害のある方・ない方、尊重しあい理解し配慮することで、
お互い快適に生活することができるようになります。
可能な限り、思いやりのある行動を心掛けたいものです 🙄
合理的配慮 とは
➡障害のある人から、社会の中にあるバリアを取り除くために何らかの対応を必要としているとの意思が伝えられた時に、負担が重すぎない範囲で対応すること。
12月6日ついに、「生徒指導提要」が12年ぶりに大改訂されました！
下記ブログで詳しく紹介されているので、まだ確認してない方は読んでみてください 😮
誰でも分かる教員採用試験 最新【超】重要時事の生徒指導提要について簡単に解説！
第3・11・13章が旧提要から大きく変わっているのですが、
第13章 多様な背景を持つ児童生徒への生徒指導でも以下の通り、合理的配慮について新たに記載がございます。
合理的配慮の提供とは、障害者から社会的障壁の除去を必要としている旨の意思の表明があった場合は、
その実施に伴う負担が過重でないときは、障害者の権利利益を侵害することとならないよう、
社会的障壁の除去の実施について必要かつ合理的な配慮に努めなければならないということです。
学習上又は生活上の困難を改善・克服するための配慮として、
読み書きや計算、記憶などの学習面の特性による困難さ、及び不注意や多動性、衝動性など行動面の特性による困難さ、
対人関係やコミュニケーションに関する特性による困難さに対する個別的な配慮が必要になります
特定の児童生徒に対する合理的配慮を学級集団の中で提供するためには、合理的配慮を特別視せずに
お互いを認め合い支え合う学級づくりを行うことが重要な基盤になると考えられます。
生徒指導提要改訂版 P.269より抜粋
実際に2022年夏 名古屋市教員採用試験 総合教養で出題された問題はこちら！
合理的配慮について、
「文部科学省所轄事業分野における障害を理由とする差別の解消の推進に関する対応指針について｛通知｝」
(平成27年11月文部科学省)において具体例としてあげられている内容として、正しくないものを、
次の1-4から1つ選び、番号で書きなさい。(一部省略)
1、比喩表現等の理解が困難な障害者に対し、比喩や暗喩、二重否定表現などを用いずに説明する。
2、施設・設備の整備を行ったり、専門性のある教員、支援員等の人的配置を行ったりする。
3、視覚情報の処理が苦手な児童生徒等のために黒板の周りの掲示物等の情報量を減らすなど、
個別の事案ごとに特性に応じて教室環境を変更する。
4、読み・書き等に困難のある児童生徒等のために、授業や試験でのタブレット端末等のICT機器
の使用を許可したり、筆記に代えて口頭試問による学習評価を行ったりする。
正答【 2 】
➡つまり、1・3・4番は適切な「合理的配慮」の具体例です！
愛知県でも特別支援教育に関する問題は他の自治体に比べ出題率が高く、
一次の筆記試験、二次の面接試験でも問われます。
「あなたが担当する障害のある児童に対して、どのような対応をしますか？」と訊かれるかもしれません 😯
合理的配慮を踏まえて答えると、好印象を与えられる可能性がUPするかと思います！
名古屋校では生徒指導提要改訂版の内容にそった講座を開講いたしますので、
気になる方はぜひ一度資料請求・個別相談してみてください 😛
お問い合わせ
講座や試験などについて、何か疑問や気になる点等ございましたら、
東京アカデミー名古屋校まで、遠慮なくご連絡ください。
資料請求は東京アカデミーHP上段「資料請求」のバナーよりお申し込みをお願い致します。
まずはお気軽にお問い合わせください。
☎お問い合わせは☎
TEL:052-563-2095
フリーコール：0120-220-731
営業時間 月～土 11：00～18：00
日・祝 9：00～18：00