〔教員採用試験〕通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査結果について

みなさんこんにちは。

教員採用試験対策の予備校、東京アカデミー岡山校です🎈

 

2022年12月13日に、文部科学省より「通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査結果について」が公表されました。

 

今回の調査では、「児童生徒の困難の状況」について以下の通り報告されています。

児童生徒の困難の状況

①「知的発達に遅れはないものの学習面又は行動面で著しい困難を示す」とされた児童生徒の割合

	小学校・中学校	高等学校
学習面又は行動面で著しい困難を示す	8.8%	2.2%
学習面で著しい困難を示す	6.5%	1.3%
行動面で著しい困難を示す	4.7%	1.4%
学習面と行動面ともに著しい困難を示す	2.3%	0.5%

 

また、「児童生徒の受けている支援の状況」については、以下の通り報告されています。

「知的発達に遅れはないものの学習面又は行動面で著しい困難を示す」とされた児童生徒（小学校・中学校：推定値 8.8％、高等学校：推定値 2.2％）の受けている支援の状況

②「校内委員会において、現在、特別な教育的支援が必要と判断されているか」

	小学校・中学校	高等学校
必要と判断されている	28.7%	20.3%
必要と判断されていない	70.6%	79.0%
不明	0.7%	0.7%

③「現在、通級による指導を受けているか」

	小学校・中学校	高等学校
受けている	10.6%	5.6%
受けていない	86.9%	91.8%
現在は受けていないが過去に受けていた	2.0%	2.2%
不明	0.5%	0.4%

④「「個別の教育支援計画」を作成しているか」

	小学校・中学校	高等学校
作成している	18.1%	10.5%
作成していない	79.7%	87.6%
現在は無いが過去に作成していた	1.8%	1.5%
不明	0.4%	0.4%

 

「知的発達に遅れはないものの学習面又は行動面で著しい困難を示す」とされた児童生徒（小学校・中学校：推定値 8.8％、高等学校：推定値 2.2％）のうち、「校内委員会において、現在、特別な教育的支援が必要と判断された児童生徒」（小学校・中学校：推定値 28.7％、高等学校：推定値 20.3％）の受けている支援の状況

⑤現在、通級による指導を受けているか

	小学校・中学校	高等学校
受けている	24.7%	12.1%
受けていない	71.4%	82.6%
現在は受けていないが過去に受けていた	3.8%	5.3%
不明	0.2%	-

⑥「「個別の教育支援計画」を作成しているか」

	小学校・中学校	高等学校
作成している	48.8%	41.4%
作成していない	48.4%	57.1%
現在は無いが過去に作成していた	2.8%	1.5%
不明	-	-

⑦「特別支援教育支援員の支援の対象となっているか（支援員一人が複数の児童生徒を支援している場合も含む）」

	小学校・中学校	高等学校
なっている	33.9%	33.3%
なっていない	62.8%	62.9%
現在はなっていないが過去になっていた	3.1%	1.8%
不明	0.1%	2.0%

⑧「授業時間以外の個別の配慮・支援を行っているか（補習授業の実施、宿題の工夫等）」

	小学校・中学校	高等学校
行っている	41.9%	41.5%
行っていない	47.3%	57.1%
現在は行っていないが過去に行っていた	3.3%	1.4%
不明	0.3%	-

⑨「授業時間内に教室以外の場で個別の配慮・支援を行っているか（通級による指導を除く）（個別指導等）」

	小学校・中学校	高等学校
行っている	30.7%	9.3%
行っていない	65.6%	88.3%
現在は行っていないが過去に行っていた	3.5%	2.4%
不明	0.2%	-

⑩「授業時間内に教室内で個別の配慮・支援を行っているか（特別支援教育支援員による支援を除く）（座席位置の配慮、コミュニケーション上の配慮、習熟度別学習における配慮、個別の課題の工夫 等）」

	小学校・中学校	高等学校
行っている	77.5%	48.1%
行っていない	19.8%	50.5%
現在は行っていないが過去に行っていた	2.4%	1.4%
不明	0.3%	-

⑪「専門家（特別支援学校、巡回相談員、福祉・保健等の関係機関、医師、スクールカウンセラー（SC）、作業療法士（OT）など）に学校として、意見を聞いているか」

	小学校・中学校	高等学校
定期的に聞いている	34.5%	30.5%
聞いてない	46.0%	48.2%
過去に聞いたことがある	19.3%	21.4%
不明	0.2%	-

 

～今回の結果から～

文科省は、「全体を通して特別支援教育に関する理解啓発や研修等の機会が増えたことにより、学校における特別支援教育に対する理解が深まっている」としています。

しかし、⑤～⑪を見ると、十分な配慮が受けられていない児童生徒が一定数いることも事実です。

 

特別支援教育については、教員採用試験でも頻出事項です。

筆記試験、面接試験共に高確率で出題されます。

こういった調査結果は小論文試験などでも使える知識となるので、しっかりと把握しておきたいですね😉

 

お知らせ

改訂生徒指導提要対策

〇講義スケジュール　12月28日(水) 18：30～20：40 (小休憩含む)

〇受講料　4,000円(消費税・テキスト代込)

〇定員　200名

〇講義形式　オンライン(Zoom講義)

〇申込締切　12月26日(月)

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　教職教養コース ・・・2023年1月22日（日）開講！（開講後もご入会いただけます）

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