都立看護専門学校一般入試　１次試験・各教科の講評

　昨日１月22日（日）都立看護専門学校（全７校）の一般入試を受験されたみなさん、お疲れさまでした！　解答速報はすでに昨日アップしましたので、今日は各教科の問題について、簡単な講評と設問ごとのポイントをあげておきますね。

＜国語総合＞

　大問１＝論説的文章　大問２＝小説　大問３＝論説的文章で、最近はこの組合せが続いています。難易度的にはおおむね例年通り。

　都立看護の国語の問題では、読解系の設問の他に、国語知識系の設問もけっこう多いのが特徴。「漢字」は前回、１問に減らされていましたが、今回は例年通りの２問に戻りました。［問17］の「二字熟語の構成」は昨年に続いての出題です。（実はこれ、2000年代～2010年代前半にかけて毎年必ず出ていたパターンの問題。）また、［問16］の「文法の識別」は2017年度入試以来、久々の出題となりました。一方、［問２］の「対義語」はこれまであまり例のない問題でしたね。

～設問ごとのポイント～

［問１］本文第３～７段落の内容をまとめている選択肢は④です。

［問２］「甚大」は、物事の程度がきわめて大きいという意味。対義語は「軽微」です。

［問３］３つの漢字は　途、捕、嫌

［問４］本文第８段落が手がかり。

［問７］④は本文の後半（第10段落以降）に述べられた内容を適切にまとめています。

［問９］傍線部直前の「はじめは、優等生ぶっているだけだと思っていた」も手がかり。②で「自分をよく見せようとするためではなく」と言い換えられています。

［問10］「おもむろに」を漢字で書くと「徐に」。「徐」はゆっくり、という意味。（たとえば、「徐行」とは、ゆっくり進むこと。）

［問14］傍線部のすぐあとに説明されている内容をまとめると④になります。

［問15］３つの漢字は　繁、伸、枯

［問16］格助詞「の」の使い方の区別はわりとよく出るので、確認しておきましょう。

・連体修飾の「の」：私の本　彼の車

・同格の「の」：営業部長の田中さん　　＊「営業部長」＝「田中さん」の関係

・主語を示す「の」：花の咲く頃　小川の流れる風景　　＊「が」と言い換られる

・名詞の代わりの「の」：この本は君のだ　辛いのが食べたい　　＊「君の本」「辛いもの」と言い換えられる

　なお、「～～の。」と文末に置く「の」は終助詞です。（格助詞ではない。）

［問17］都立看護では以前から「二字熟語の構成」の問題がよく出されるので注意。「人為」は「人が為す（人が行う）」と読めるから、２つの漢字は　主語＋述語　の関係です。同じパターンなのは「官製」。（「官が製する（官がつくる）」と読めますね。）

［問18］④の内容は傍線部から４つ後の段落にはっきり述べられています。

＜コミュニケーション英語Ⅰ＞

　大問１で５つの対話文問題が出され、その後の大問２～４に読解問題が３題並ぶというかたちは例年通り。ただ、出題の中身については新しい傾向も見て取れます。

■大問１：例年通りの対話文５問。今回は「決まり文句」的なやりとりではなく、きちんと文脈を読み取って判断させるタイプの問題。ただ、冷静に２人のやりとりを確認すれば、さほど難しくはありません。

■大問２：論説系の文章。ちなみに、この大問２は比較的読みにくいのに、大問３（対話文）と大問４（メール）はずっと読みやすい。大問２に深入りしすぎず、大問３・大問４を優先して答えたほうが得策だった可能性がありますね。そのことには気がつきました？

■大問３：対話文。読みやすいし、設問も簡単です。

■大問４：都立看護では初めてになりますが、「メールとその返信」は最近の入試ではとてもよくあるパターン。こちらも文章は読みやすい。

～設問ごとのポイント～

［問１］Ｂの最後の発言「たとえば、彼は毎朝校庭を掃除すると言っていて、いまでもそれを続けている」が手掛かり。「彼は決して約束を破らない人だ」が適切。

［問２］Ｂの最後の発言「過去について学ぶことは重要だ」が手掛かり。Ａは「歴史」の専門家を目指しています。

［問３］「バス賃を払う必要がない＋歩くことは健康にもよい」を受けているので「一石二鳥だね」が適切。

［問４］Ａの最後の発言中にfish dishesとあるので、Ｂが勧めたのは魚料理です。

［問６］最初の段落に「スポーツを観ること（watching sports）はうつ病のリスクを減らす」とあるので、それに合致する内容は「たくさんスポーツを観れば観るほど、結果が良い」です。

［問７］prevent＋Ｏ＋from ～ingは「Ｏが～するのを妨げる（防ぐ）」は重要な構文ですが、動詞がkeepでも同様の意味です。

［問８］直後の段落に「少なくとも週に１度スポーツを観に行く人たちには義務からそうする人たちもいる～」というふうに述べられています。ここが下線部の理由に当たっています。

［問９］問題用紙p.4の下から２番目の段落（Ｃについて書かれている）や、p.5の上から３つめの段落（ＡＢについて書かれている）でよく確認しましょう。

［問10］⑤の内容は本文の最後に書かれています。

［問11］Long time no see.は「お久しぶりですね／しばらく会っていませんでしたね」に当たる決まり文句。

［問13］be used to ～ingは「～するのに慣れている」。きちんと覚えていました？

［問14］仮定法過去。be動詞はwereを用いるのが正式です。

［問15］冬に白川郷を訪れたエレンが、雪の中で歩くのは難しかったと言っていたのを受けた発言。「冬よりも夏のほうが安全だ」と言っているはず。

［問16］Can you tell me what you think in your free time?

［問18］Masatoのメール本文の７～11行目に詳しい内容が説明されています。

［問19］「旗を持っている少女」のステッカーを気に入っているのはMasato。しかし、Masatoのメールに対するSakiの返信の２行目にI like your favorite stickerとあるのも見落とさないこと！　このデザインが好きなのはMasatoとSakiの２人ですね。

［問20］⑤の内容はLilyの返信４～５行目に述べられています。

＜数学Ⅰ＞

　問題の配列・内訳はおおむね例年通り。2016（平成 28）年度以降、「数と式」５問、「２次関数」５問、「図形と計量」６問、「集合と論理」２問、「データの分析」２問という組合せが定着していましたが、今回は「２次関数」が１問増え、「図形と計量」が１問減りました。ただ、それ以外にはとくに変わりありません。

　出題のレベルはかなり易しいと言えます。公式や定義にあてはめるだけですんなり答が出る問題ばかりで、計算がめんどうなものも見当たりません。平均点はかなり高かったでしょう。

～設問ごとのポイント～

［問３］まずx、yそれぞれの分母を有理化します。求める値は(x＋y)(x－y)なので、x＋yとx－yの値をそれぞれ求め、掛ければいいですね。

［問５］２つの絶対値を含む方程式なので、3≧xのとき、1＜x＜3のとき、x≦1のとき　の３つの場合に分けて計算します。

［問７］移動前のグラフの頂点が（1, 2）、移動後のグラフの頂点が（4,－2）であることを確認すればp, qがすぐにわかります。

［問10］２次関数のグラフの軸がx＝－2なので、－3≦x≦1の範囲ではx=1のときに最大値をとります。それでc＝8と判明。最小値はx＝－2のときですから…

［問16］AC,AF,CFの長さは三平方の定理で簡単に出せます。△AFCで余弦定理を用いてcos∠CAFを出します→相互関係式よりsin∠CAFを出します→三角形の面積の公式にAC, AF, sin∠CAFの値をあてはめます

［問18］ｐがｑであるための十分条件なのは①です。ちなみに、②～⑤は必要条件。なお、△ABC＝△DEFは「△ABCと△DEFの面積が等しい」、△ABC≡△DEFは「△ABCと△DEFは合同」で、意味が全然違います。混同しないようにしてください。

［問19］第１四分位数は20（15と25の中央値）、第３四分位数は45（40と50の中央値）。四分位範囲は45―20＝25です。

［問20］「共分散」の定義さえ覚えていれば楽勝です。計算は簡単。