【教員採用試験】「令和の日本型教育」を担う教師の養成・採用・研修等の在り方について

こんにちは。

東京アカデミー静岡校の教採担当「中の人」です('◇')ゞ

昨年のことですが、2022年12/19（月）文部科学省（中央教育審議会）より、「『令和の日本型学校教育』を担う教師の養成・採用・研修等の在り方について」の情報がでました！

教員採用試験の日程前倒しについても話題になっていますが、今回はこれから求められる教育の資質・能力に関する内容について書こうと思います。

「令和の日本型学校教育」を担う教師及び教職員集団の姿

「令和の日本型学校教育」を担う教師の姿は、

①環境の変化を前向きに受け止め、教職生涯を通じて学び続けている

②子供一人一人の学びを最大限に引き出す教師としての役割を果たしている

③子供の主体的な学びを支援する伴走者としての能力も備えている

（「令和の日本型学校教育」の構築を目指して（答申）第1部総論より）

 

「令和の日本型学校教育」を担う教師に求められる資質能力

「求められる資質能力」について、各自治体が指標の内容を定める際の柱を文部科学省は以下5項目に整理しています。

①教職に必要な素養

教職を担うに当たり必要となる素養（倫理観、使命感、責任感、教育的愛情、総合的な人間性、コミュニケーション力、想像力、自ら学び続ける意欲及び研究能力）など

②学習指導

主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善、情報手段や教材・教具、情報機器の活用など

③生徒指導

幼児理解、児童理解、生徒理解及び生徒指導・キャリア教育に関する事項

④特別な配慮や支援を必要とする子供への対応

⑤ICTや情報・教育データの利活用

人物試験でも問われる可能性もある為、最大限の自分を説明できるように準備しておきましょう( ｀ー´)

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