東京アカデミー青森校
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第4期教育振興基本計画を理解しよう➀

お知らせ

2023.06.07

青森県教員採用試験対策の予備校＝東京アカデミー青森校の教採担当です。

青森県教員採用試験まで残り3ヵ月を切りました。
環境が変わったばかりでお忙しい方も多いと思いますが、今年の青森県の採用予定数は過去10年で最多です！

計画的に学習時間を作ってラストスパートをしっかりかけましょう！

さて、今回からこれまでの教員採用試験でも度々出題されている「第4期教育振興基本計画」についてシリーズ化して内容をお知らせしたいと思います。

①教育振興基本計画とは

2006年の教育基本法全面改正を踏まえて政府が策定する教育の総合計画であり、2008年から始まりました。
「社会の状況」や「教育の実態」を見ながら、これからの教育をどうしていくかを定めたもので、約5年を目安に今後の計画を立てていきます。

これまで第1期（2008～2012年度）、第2期（2013～2017年度）、第3期（2018～2022年度）と進み、今回は第4期（2023～2027年度）となります。
第3期の成果や課題も踏まえて、これからの教育政策の目標とその実現に必要な基本施策が示されています。

次期教育振興計画の詳細はコチラ（文部科学省HP）

第4期計画の2つのコンセプト

❶持続可能な社会の創り手の育成
❷日本社会に根差したウェルビーイングの向上

第4期計画の5つの基本方針

①グローバル化する社会の持続的な発展に向けて学び続ける人材の育成
②誰一人取り残さず、全ての人の可能性を引き出す共生社会の実現に向けた教育の推進
③地域や家庭で共に学び支え合う社会の実現に向けた教育の推進
④教育デジタルトランスフォーメーション（DX）の推進
⑤計画の実効性確保のための基盤整備・対話

この2つのコンセプトと5つの基本方針を各回順次取り上げていきます。

今回は2つのコンセプトの「❶持続可能な社会の創り手の育成」について整理します。

持続可能な社会の創り手の育成

＜ポイント＞

〇少子化・人口減少が進む中、将来にわたって財政や社会保障などの社会制度を持続可能なものにしていくためにこの社会を持続的に発展させていかなければならない。

〇Society 5.0 において「一人一人の生産性向上と多様な人材の社会参画の促進」と「社会課題の解決と経済成長を結び付けて新たなイノベーションにつながる取組の推進」を実現していくために不可欠なのは「人」の力であり、「人への投資」を通じて社会の持続的な発展を生み出す人材を育成していかなければならない。

〇こうした社会の実現に向けては、
・一人一人が自分のよさや可能性を認識し、
・あらゆる他者を価値のある存在として尊重し、
・多様な人々と協働しながら様々な社会的変化を乗り越え、
・豊かな人生を切り開き、
・持続可能な社会の創り手になる
ことを目指す。

〇Society 5.0 においては、
「主体性」
「リーダーシップ」
「創造力」
「課題設定・解決能力」
「論理的思考力」
「表現力」
「チームワーク」
などの資質・能力を備えた人材が期待されている。

〇個々人が自立して自らの個性・能力を伸長するとともに、多様な価値観に基づいて地球規模課題の解決等をけん引する人材を育成していくことも重要である。

ESDとは

今回の持続可能な社会の創り手を理解するうえで、ESDという語句も併せて整理しておきましょう。

ESDとは、Education for Sustainable Developmentの略で「持続可能な開発のための教育」と訳されており、5つの基本方針の中の①グローバル化する社会の持続的な発展に向けて学び続ける人材の育成の中で出てきます。

ESDは、2002年の「持続可能な開発に関する世界首脳会議」で我が国が提唱し、ユネスコを主導機関として国際的に取り組まれてきた考え方です。

気候変動、生物多様性の喪失、資源の枯渇、貧困の拡大等人類の開発活動に起因する様々な問題を自らの問題として主体的に捉え、人類が将来の世代にわたり恵み豊かな生活を確保できるよう、身近なところから取り組むことで、問題の解決につながる新たな価値観や行動等の変容をもたらし、持続可能な社会を実現していくことを目指して行う学習・教育活動です。

持続可能な開発のための目標（SDGs）の実現に貢献する ESD は、現代社会における地球規模課題の諸課題を自らに関わる問題として主体的にとらえ、その解決に向けて自分で考え、行動する力を身に付けるとともに、新たな価値観や行動等の変容をもたらすための教育です。

ESD の推進はグローバル人材の育成にも資する取組であり、多くの児童生徒学生等がグローバルな環境を体験する機会を与えられることが求められています。

持続可能な社会を社会を創る人材を育成するために、自らの個性・能力を伸長し、Society 5.0社会に求められる資質・能力の育成が求められていますね。

そのためには、日本国だけでなく、多様な価値観に基づいて地球規模課題の解決できるよう、グローバルな視点で学ぶことが大切であるとしています。