【教員採用】生成AI💻学校での活用例

こんにちは、東京アカデミー名古屋校の岩田です 😎 

動画サービスを開くと、ガチャガチャ紹介や海外のライフハックが
よく再生されます。どれも好きな動画です。

アルゴリズムでおすすめや関連動画として再生されているかと思いますが、
生成AIもこのアルゴリズムを利用しています。

生成AIの利用に関するガイドラインが出ました！

7月4日に文科省が
「初等中等教育段階における生成AIの利用に関する暫定的なガイドライン」
を発表しました。

以前のブログ　➡【教員採用】AIと教育　

で取りまとめが行われるとお伝えいたしましたが、
いよいよ発表となりました。

基本的な考え方

基本的な考え方は、まとめるとこの3つです。

1　現時点では限定的な利用から始めることが適切である。
生成AIを取り巻く懸念やリスクに十分な対策を講じることができる一部の学校において、個人情報保護やセキュリティ、著作権等に十分に留意しつつ、パイロ
ット的な取組を進め、成果・課題を十分に検証し、今後の更なる議論に資することが必要である。

2 学校外で使われる可能性を踏まえ、全ての学校で、情報の真偽を確かめること（ファクトチェック）の習慣付けも含め、
情報活用能力を育む教育活動を一層充実させ、AI時代に必要な資質・能力の向上を図る必要がある。

3 教員研修や校務での適切な活用に向けた取組を推進し、教師のAIリテラシー向上や働き方改革に繋げる必要がある。

具体的な活用例

良い活用例として挙げられているものは以下の通りです。

・グループ学習の途中段階で、生徒同士で一定の議論やまとめをした上で、足りない視点見つけ議論を深める目的で活用させること。

・生成AIの活用方法を学ぶ目的で、自ら作った文章を生成AIに修正させたものを「たたき台」として、自分なりに何度も推敲して、
より良い文章として修正した課程・結果をワープロソフトの校閲機能を使って提出させること。

調べ学習をする時、手軽に調べて得た知識は定着していないことが多いかと思います。
デジタルとリアルのバランスや調和に気を配り、アクティヴ・ラーニングへ活用できると良いですよね。

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参考　文科省