第113回看護師国家試験）秋からの学習計画③

看護師国家試験対策講座担当の小笠原です😄
第113回看護師国家試験に向けた秋からの学習計画の第3弾をお届けします。

内容は東アカオリジナル受験情報誌「STUDY GUIDE  vol.2」掲載の「秋からの学習計画」をまとめたものです🙌

アセスメント能力を養おう

最近の国家試験では「アセスメント」や「優先順位」を問う問題が増えています。
このような問題は単純な暗記だけでは解けないため、苦手としている受験生も多いです。

では、どのようにしてアセスメント能力を養えばよいのでしょうか？

臨地実習で養う

臨地実習はアセスメント能力を養う実践の場です。
受け持ちの患者さんの状態をよく観察し、情報を集め、アセスメントする。
そしてもう一度、教科書や参考書を見て患者さんの状態を理解しましょう。

出会う事例はすべてが皆さんの宝物✨

患者さんの呈する一つひとつのサインの意味を考え、丁寧に知識を確認しながら看護していきましょう。
それは必ず皆さんの看護師としての力になります👍

優先順位についても、必ず根拠を持って決定するようにしましょう。
実習指導者や先生、グループの仲間などの意見もどんどん聞いて、考え方に柔軟性を持たせることも重要です。

机上で養う

国家試験の状況設定問題を見てみましょう。
はじめに事例の症状・検査データから状態をアセスメントしてみましょう。
検査データの基準値を知っておくことが最低限必要となりますが、その検査が何を意味するのかということも理解しておきましょう。

検査データの基準値は「多くて覚えられない💦」という人もいるかと思いますが、
例年出題される検査は30項目ほどなので、1日1基準値を覚えれば1か月で網羅できますよね。
（もちろん、忘れないように繰り返し確認することが大切です）

優先順位については、まず事例の特徴を考えてみましょう。
事例の健康段階（急性期か回復期か…など）、発達段階などの特徴が問題のキーワードになることが多いからです。

それらを把握した上で生命の危険度、安楽、安全といったことを考え、優先順位を決定してみてください。
「問題集の解答を見てもどうしても納得がいかない🥺」という場合は、先生や友達の意見を聞いてみましょう。
自分の思考回路に柔軟性をもたせるということは、この手の問題を解く上で非常に重要です。
いろいろな人と意見交換をして、さまざまな意見を受け入れてみてはいかがでしょうか。

もちろん、困った時は東京アカデミーを頼ってください✨

各種講習会はもちろん、個別相談も随時お受けしておりますので、お気軽にお問い合わせください😄

この秋の学び直しでデキる自分になる！

「模試の成績を上げたい！」「とにかく人体・疾病をどうにかしたい！」「このままで国家試験に間に合う？」
そんな悩める受験生のための救済ゼミを開講します🙌

成績アップ＆合格できるように、
この秋期講習ではいつも以上に手厚く受講生の疑問にとことん付き合います！

詳細はコチラから↓↓↓

一緒に成績アップを目指しましょう👍