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【教員採用】教員の働き方について、最近の文科省の動向は？
試験情報
こんにちは。東京アカデミー岡山校 教員採用試験対策担当 青木です。
2024年夏の教員採用試験、お疲れ様でした！結果を待つばかりですね。
そんな中、教員の数を増やしたり、給料を増額する動きが本格的になってきたなと感じるニュースが２つありました。
８月２７日には、文科省働き方改革案「小中学校の教員７７００人増員」「新人教員の授業２割減」等
【小学校】
・教科担任制を小学校の3、4年生にも拡大する。来年度は教科担任教員を2,160人増員する。
・新人教員が学級担任になった場合、受け持つ学年を問わず教科担任制を取り入れ、週当たり5コマ減とする。これにより、授業時間は現行よりも2割程度削減される見込み。
・中学年の学級担任の週当たり持ち授業時間数を3.5コマ（1コマ45分）削減。
・1学級当たりの児童数の上限を35人に引き下げることを進める。来年度は教職員を3,637人増員する。
【中学校】
・不登校やいじめに専従する「生徒指導担当教員」を4年かけて全公立中学校に配置する。来年度は1,380人を確保する。過疎化や貧困など多様化する課題への対応として476人を増員する。
【その他】
・副校長や教頭のサポート人材を3,000人に拡大。
・校長らの管理能力を高めるための研修を新たに実施する。
・校務のDX化を推進し、教員の負担軽減を図る。
文部科学省は８月２２日までに、「教職調整額」を１３％に引き上げる案をまとめた
引き上げられたのは、残業代の代わりに基本給を上乗せ支給する「教職調整額」です。現在は基本給の４％。これを１３％に引き上げる案をまとめたといいます。
公立学校教員の待遇を改善するため、また、志望者数が減少する中、現行の３倍以上に増額し、人材確保につなげる狙いです。また、業務負担の大きい学級担任や、校長、教頭等管理職の手当も増やすということです。
文科省は来年の通常国会に同法改正案を提出、２０２５年度予算概算要求に盛り込む方針です。自治体の条例改正が必要で、増額は２６年からとなる見通しです。引き上げが実現すれば、１９７２年の同法施行以来、約５０年ぶりとなります。
教員を目指されている皆さんは、このニュースをどう感じましたか？
子どもの成長に関わりたい人や、子どもたちを支えていく仕事がしたい人は必見ですね。大学３年生等チャレンジ試験ができる自治体も増えています。
教職調整額は、教職員給与特別措置法（給特法）で定められています。
ちなみに、「公立の義務業育諸学校等の教育職員の給与等に関する特別措置法（昭和46年法律第77号）第３条、第６条」が岡山県（2022年度）において、出題されたことがあります。試験に出るとすれば、以下の部分でしょうか。
第３条 教育職員の教職調整額の支給等
第６条 教育職員の正規の勤務時間を超える勤務等
第７条 教育職員の業務量の適切な管理等に関する指針の策定等
その他「給与」に関する記述はここ！（※一例）
『地方公務員法』・・・第４節 給与、勤務時間その他の勤務条件
『教育公務員特例法』・・・第２章 任免、人事評価、給与、分限及び懲戒、第３章 服務
『地方自治法』・・・ 第８章 給与その他の給付
このような働き方改革は、個人面接や集団討論のテーマとして取り上げられやすいものです。自分自身が、一人の教師として、またチーム学校の一員としてどのような貢献ができるか、という視点で考えることが大切です。
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