東京アカデミー長崎校
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【教員採用科】「東京アカデミー講師からアドバイス！教育原理の勉強方法」

お知らせ

2020.09.04

みなさんこんにちは。

教員採用科担当の内田です。

本日は「東京アカデミー講師からアドバイス！教育原理の勉強方法」ということで北九州校の吉武講師にアドバイスをいただきました

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予測困難な時代の到来が言われているし、現在はコロナ禍でもある。将来に光をもたらすものは教育をおいて他にない。教育の充実がより求められているのだ。教員を目指している人たちにはエールを送りたい。

教育原理では教育の目標や課題を学習する。第8次改訂学習指導要領は教育の変革を求めている。「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けての授業改善を求められているのだ。教育現場においては困惑もあるだろうが、積み重ねをしていかなければならない。第8次改訂学習指導要領を精読し、教育の方向性を熟知しておきたい。

○学習指導要領および解説・通知等

https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1384661.htm

生徒指導関連は出題頻度が高い。いじめや不登校は重要課題だが、改善が図られていないからだ。社会総がかりで取り組むことが不可欠となっている。「児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査」や「不登校児童生徒への支援の在り方について(通知)」、「不登校児童生徒による学校以外の場での学習等に対する支援の充実について(通知)」など通知文書にも目を通しておく必要がある。

○児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査

https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/1302902.htm

○不登校児童生徒への支援の在り方について(通知)

https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/1422155.htm

○不登校児童生徒による学校以外の場での学習等に対する支援の充実について(通知)

https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/107/houkoku/attach/1388331.htm

特別支援教育・人権教育は積み重ねられてきた経緯にポイントを置いて学習すると良いだろう。福岡県では毎年出題されている「人権教育の指導方法等の在り方について［第三次とりまとめ］」は精読しておきたい。

○人権教育の指導方法等の在り方について［第三次とりまとめ］

https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/024/report/08041404.htm

福岡県では教育の情報化、ICT関連問題について、ここ数年連続して出題されている。その他、安全教育・キャリア教育等々に関しては自治体の傾向を踏まえた学習計画が必要だ。

関心・意欲が高まれば成果が目に見えるようになる。関心・意欲を高めるには日常的に教育に関するアンテナを張り巡らしておくことが求められている。

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